Урок з теми "Знайомство з програмою - браузером. Збереження даних, знайдених в Інтернеті. Авторське право та Інтернет". 3 клаc

Урок №14

Перевірка домашнього завдання.

Експрес-опитування (гра «Чарівний кубик»).

А зараз ми з вами пограємо у гру «Чарівний кубик». Я буду задавати вам запитання, хто отримає від мене кубик, той даватиме відповідь. Отже, розпочнемо:

1.  Що являє собою комп’ютерна мережа? (Це комп’ютери, з’єднані між собою)

2. Що таке Інтернет? (Це всесвітня мережа комп’ютерів, поєднаних між собою)

3. Для чого використовуються пошукові системи? (Для пошуку інформації в Інтернет за характерним словом чи фразою)

4. Для чого призначена адреса сайта? (Кожен сайт має свою адресу в Інтернеті, за якою й шукається сайт у мережі)

5.  З чого складається сайт? (Сайти складаються зі сторінок)

6. Що можна розміщувати на сторінках сайта? (Текст, малюнки, фото тощо)

7. Для чого використовуються посилання? (За допомогою посилань можна перейти на іншу сторінку сайта)

8.  Як розпізнати на сторінці посилання? (Це слова, фрази, що підкреслені й виділені іншим кольором)

9.  Що таке вікно програми? (Зображення у вигляді прямокутника чи рамки, що відобразилось на екрані називається вікном)

Урок з теми "Поняття веб-сторінки, її адреси. Гіперпосилання". 3 клаc

Урок №13

Закріплення вивченого матеріалу.

 Розвиток логічного мислення. 

Банда братів Габбс хоче вкрасти з банку Скруджа усе його золото. У них є спеціальний пристрій, який діє так: поллєш спеціальною рідиною на предмет, направляєш на нього пристрій та загадуєш подумки, куди треба перенести цей предмет. Натискаєш кнопку, і предмет миттєво опиняється в тому місці, яке було загадано. Але як полити рідиною золото, якщо до сховища Скруджа братам не зайти? Як брати Габбс розв’язали цю задачу?

Відповідь. Братам Габбс вдалося показати Скруджу по телебаченню повідомлення про появу шкідливих комах, які пожирали золото. Крім того, було показано рекламу про рідину, яка вбиває цих шкідників. Скрудж, природно, швидко купив цей засіб і побризкав своє багатство. Через декілька хвилин його золото зникло в потрібному братам Габбс напрямку.

Урок з теми "Поняття про Інтернет. Знайомство з програмою - браузером". 3 клаc

Урок №12
Перевірка домашнього завдання.

1.     Розумова розминка.

1.1.          Граматична арифметика.

Липа + нота = тварина (антилопа)

Том + вата = зброя        (автомат)

Риба + соки = фрукт     (абрикос)

Вода +  ринг = фрукт    (виноград)

1.2.          «Шостий – зайвий».

 За граматичною ознакою слова об’єднані у невеликі групи, але одне з них - зайве:

  Вовк, злий, лисиця, хвіст, весна, ластівка. (Злий, бо це не іменник.)

 Мак, двір, слон, тигр, олень, клен. (Олень, бо це не односкладове  слово.)

 Олія, алея, яма, урок, осінь, вогонь. (Вогонь, бо це єдине з усіх слів, яке підлягає переносу.)

Калина, дорога, червоний, золотий, корова, собака. (Золотий, бо наголос не на другому складі, а на третьому.) 

Урок з теми "Поняття про комп’ютерну мережу". 3 клаc

Урок №11

Мотивація навчальної діяльності.

Проблемне питання

Погляньмо на комп’ютери, що знаходяться в нашому кабінеті. Зараз на моєму комп’ютері знаходиться якесь зображення. Яке саме, дізнаєтесь, відгадавши загадку.

Мені мама з магазину

Принесла в обгортці зиму.

Я її на мить зігрів.

Як? А дуже просто – з’їв!

(Морозиво)

-         Здогадалися, що це?

-         Тепер перевіримо. Зараз це зображення з’явиться на ваших комп’ютерах.

-         Як це вишло? (Відповіді учнів.)  

Урок з теми "Основні об’єкти вікна (рядок заголовка, кнопки керування, робоча область). Операції над вікнами. Робота з розвиваючими програмами". 3 клаc

Урок №10

  Розвиток логічного мислення.

Завдання №1

Із чисел, зображених на стрічці, добери такі три числа, сума яких дорівнює 50.

     Завдання №2

Заберіть один сірник так, щоб рівність стала правильною.

Урок з теми "Поняття меню. Контекстне меню. Основні об’єкти вікна (рядок заголовка). Різні способи запуску програм на виконання. Робота з розвиваючими програмами". 3 клаc

Урок №9

         Організаціякласу. 

Психологічний настрій на роботу

Сьогодні кожен з вас прийшов на урок з різним настроєм. Це я бачила по ваших обличчях. Давайте подивимось на ваше обличчя зі сторони.

·                   Назвіть саме веселе обличчя у першому ряду. У кого такий настрій?

·                   Назвіть саме сумне обличчя в другому ряду. У кого такий настрій?

·                   Якого личика не вистачає в третьому ряду?

   Я сподіваюсь, що наприкінці уроку у всіх вас буде веселий настрій.

Урок з теми "Поняття папки. Вкладенні папки. Перегляд вмісту папок. Робота з розвиваючими програмами". 3 клас

Урок №8

Закріплення вивченого матеріалу.

Робота з картками.

1.  Назвіть ряд чисел, в якому кожне наступне, починаючи з третього, є сумою двох попередніх:

2, 3, …

2. Обчисліть приклади на картках.  Розташуйте отримані відповіді в порядку збільшення за кодом на дошці та отримайте словосполучення.

9*4+3*2

10:5+3*4

24:4+18:3

36:4+3*7

2*5+5*5

12	13	14	30	32	35	40	42
П	Ф	А	П	О	К	Л	А

(ПАПКА)