Урок з теми "Презентація та слайди". 3 клаc

Урок №17

Мотивація навчальної діяльності.

В одній країні жив хлопчик Марко, який дуже любив подорожувати. Якось він потрапив до чудового міста і заночував у ньому. Вранці Марко прокинувся від собачого гавкоту, такого голосного, що можна було оглохнути. Хлопчик запитав у господаря готелю: «Чому у вас собаки так голосно гавкають?» - «Тому що це собаки-пресобаки. Їх гавкіт майже неможливо витримати, але доводиться терпіти. Собаки дуже-дуже гарні, і багато людей приїжджають на них подивитися», - відповів господар.

Виріши Марко допомогти мешканцям міста. Але як змусити собак замовкнути? Думав хлопчик цілий день і придумав. Пішов він до мера міста і сказав йому, що знає, як позбутися собачого гавкоту. «Як?! – зрадів мер. – Кажи швидше! Що можна зробити, щоб собаки замовкли?»

Відповідь. Марко порадив зробити для собак-пресобак смачні-пресмачні кісточки. Так і вчинили мешканці міста. Собаки почали гризти кісточки й замовкли.

 Переглядання презентації «Найнезвичайніші тварини планети»

Це були казкові собаки. Але наша планета настільки різноманітна, що на ній можна зустріти найнезвичайніших тварин. Хочете побачити?

 План матеріала для презентації

1.     Угорська вівчарка.

2.     Риба-крапля.

3.     Карликова ігрунка.

4.     Лінивець.

5.     Ай-ай.

6.     Качкодзьоб.

7.     Зірконіс.

8.     Аксолотль.

Урок з теми "Безпечна робота в Інтернеті". 3 клаc

Урок №16
Перевірка домашнього завдання.
 Розгадування кросворду.

(Учитель демонструє на мультимедійному екрані або роздає на картках)

1.     «Дверцята» до інших сторінок.

2.     Електронна «книжка», де міститься різна інформація.

3.     Сторінка сайту.

4.     Комп’ютери з’єднані між собою.

5.     Програма для перегляду веб-сайтів.

6.     Програма для спілкування.

Урок з теми "Правила пошуку даних в Інтернеті. Збереження даних, знайдених в Інтернеті". 3 клаc

Урок №15

Підсумок уроку. 

РЕФЛЕКСІЯ

На дошці зображено три великих кола кольоровими крейдами. Ось вам кожному по 3 листочки, за допомогою яких ми з вами і підведемо підсумок нашого уроку. Ви маєте записати:

•  на листку «ЗНАЮ» те, що ви засвоїли найбільше на цьому уроці;
• на листку «УМІЮ» те, що ви навчилися робити на цьому уроці;
• листку «ЦІНУЮ» те, що ви вважаєте найціннішим на цьому уроці, тобто те, що вам може пригодитися у майбутньому.

Кожен із своїх листків ви прикріплюєте до відповідного круга.

Урок з теми "Знайомство з програмою - браузером. Збереження даних, знайдених в Інтернеті. Авторське право та Інтернет". 3 клаc

Урок №14

Перевірка домашнього завдання.

Експрес-опитування (гра «Чарівний кубик»).

А зараз ми з вами пограємо у гру «Чарівний кубик». Я буду задавати вам запитання, хто отримає від мене кубик, той даватиме відповідь. Отже, розпочнемо:

1.  Що являє собою комп’ютерна мережа? (Це комп’ютери, з’єднані між собою)

2. Що таке Інтернет? (Це всесвітня мережа комп’ютерів, поєднаних між собою)

3. Для чого використовуються пошукові системи? (Для пошуку інформації в Інтернет за характерним словом чи фразою)

4. Для чого призначена адреса сайта? (Кожен сайт має свою адресу в Інтернеті, за якою й шукається сайт у мережі)

5.  З чого складається сайт? (Сайти складаються зі сторінок)

6. Що можна розміщувати на сторінках сайта? (Текст, малюнки, фото тощо)

7. Для чого використовуються посилання? (За допомогою посилань можна перейти на іншу сторінку сайта)

8.  Як розпізнати на сторінці посилання? (Це слова, фрази, що підкреслені й виділені іншим кольором)

9.  Що таке вікно програми? (Зображення у вигляді прямокутника чи рамки, що відобразилось на екрані називається вікном)

Урок з теми "Поняття веб-сторінки, її адреси. Гіперпосилання". 3 клаc

Урок №13

Закріплення вивченого матеріалу.

 Розвиток логічного мислення. 

Банда братів Габбс хоче вкрасти з банку Скруджа усе його золото. У них є спеціальний пристрій, який діє так: поллєш спеціальною рідиною на предмет, направляєш на нього пристрій та загадуєш подумки, куди треба перенести цей предмет. Натискаєш кнопку, і предмет миттєво опиняється в тому місці, яке було загадано. Але як полити рідиною золото, якщо до сховища Скруджа братам не зайти? Як брати Габбс розв’язали цю задачу?

Відповідь. Братам Габбс вдалося показати Скруджу по телебаченню повідомлення про появу шкідливих комах, які пожирали золото. Крім того, було показано рекламу про рідину, яка вбиває цих шкідників. Скрудж, природно, швидко купив цей засіб і побризкав своє багатство. Через декілька хвилин його золото зникло в потрібному братам Габбс напрямку.

Урок з теми "Поняття про Інтернет. Знайомство з програмою - браузером". 3 клаc

Урок №12
Перевірка домашнього завдання.

1.     Розумова розминка.

1.1.          Граматична арифметика.

Липа + нота = тварина (антилопа)

Том + вата = зброя        (автомат)

Риба + соки = фрукт     (абрикос)

Вода +  ринг = фрукт    (виноград)

1.2.          «Шостий – зайвий».

 За граматичною ознакою слова об’єднані у невеликі групи, але одне з них - зайве:

  Вовк, злий, лисиця, хвіст, весна, ластівка. (Злий, бо це не іменник.)

 Мак, двір, слон, тигр, олень, клен. (Олень, бо це не односкладове  слово.)

 Олія, алея, яма, урок, осінь, вогонь. (Вогонь, бо це єдине з усіх слів, яке підлягає переносу.)

Калина, дорога, червоний, золотий, корова, собака. (Золотий, бо наголос не на другому складі, а на третьому.)