вторник, 24 февраля 2015 г.

Урок з теми "Створення та редагування текстових об’єктів. Форматування текстових і графічних об’єктів слайду". 3 клаc

Урок №20
Мотивація навчальної діяльності.
(супроводжується демонструванням презентації)
Гра «Ігри зі словами»
1 )    Прочитай туди, а потім назад.
Я несу гусеня.
2 )    Утвори нові слова з поданого слова.
ШОКОЛАД
(коло, школа, лад, око, дошка та ін..)
3 )    Метаграми
У цифрі 7 букву змініть.
Тоді у воді його ловіть. (Сім - сом)

Якщо із З це візьмеш слово –
Сильний дощ впаде раптово.
Коли З на С ти зміниш,
в садку, серед дерев зустрінеш.
(Злива - слива)

З К дає нам молоко густе,
З Л – над річкою росте.
(Коза - лоза)
4 )    Загадки
-         Чого нема у воді, а є в морі, річці, озері? (Букви Р)
-         Що стоїть посередині землі? (Буква М)
5 )    «Букви жартують»
Мишка хвалиться бабуся стара:
Кіт не страшний – в нас глибока гора. (Нора)

Мама з бочками пішла
По дорозі край села. (Дочками)
Основне завдання будь якої презентації – цікаво і ефективно подати інформацію. Якщо ж вона буде неякісною, то матеріал погано запам'ятається. А як у підручнику подається те, що необхідно обов'язково засвоїти? (виділенням, певним оформленням)

Урок з теми "Текстові та графічні об’єкти слайдів". 3 клаc

Урок №19
Розвиток логічного мислення.
Завдання №1.
Олесь, Ганнуся, Елзік і Мудрунчик відпочивали на галявині. Якщо Мудрунчик, що сів крайній зліва, сяде між Ганнусею й Олесем, то Ганнуся стане крайньою зліва. Хто де сидить, якщо відомо, що всі сіли поруч?
Завдання №2.
Задачі – жарти про здоров’я.
Щоб бути завжди чистою, людині необхідно 24 шматочки мила на рік. Якщо мити п’яти та вуха, то піде мила у 8 разів менше. На миття кожного вуха іде по одному шматочку мила. Скільки шматочків мила піде на 1 рік на п’яти?
1.)             24 : 8 = 3 ( шм.)

2.)             3 – 2 = 1 ( шм.) на п’яти.

четверг, 5 февраля 2015 г.

Урок з теми "Середовище редактора презентацій. Збереження презентацій". 3 клаc

Урок №18
Повторення правил безпеки. 
     Гра «Світлофор».
    У вас на столі лежить дві картки різного кольору, як на світлофорі для пішоходів. Що означає зелене світло? А червоне? Так, зелене дозволяє рухатись пішоходу, а червоне заперечує. Я називаю правило, а ви піднімаєте картку відповідного кольору. Якщо можна так робити, то зелену, а якщо не можна - червону.
-       Можна їсти в кабінеті інформатики. (Червоне)
-       Біля комп’ютеру треба сидіти рівно. (Зелене)
-      До кабінету інформатики треба заходити лише за дозволом вчителя. (Зелене)
-      Можна бігати біля комп’ютерів та в кабінеті взагалі. (Червоне)
-      На монітор комп’ютера не можна ставити квіти, класти книги тощо. (Зелене)
-      Не можна торкатися руками дротів під напругою. (Зелене)


четверг, 29 января 2015 г.

Урок з теми "Презентація та слайди". 3 клаc

Урок №17
Мотивація навчальної діяльності.
В одній країні жив хлопчик Марко, який дуже любив подорожувати. Якось він потрапив до чудового міста і заночував у ньому. Вранці Марко прокинувся від собачого гавкоту, такого голосного, що можна було оглохнути. Хлопчик запитав у господаря готелю: «Чому у вас собаки так голосно гавкають?» - «Тому що це собаки-пресобаки. Їх гавкіт майже неможливо витримати, але доводиться терпіти. Собаки дуже-дуже гарні, і багато людей приїжджають на них подивитися», - відповів господар.
Виріши Марко допомогти мешканцям міста. Але як змусити собак замовкнути? Думав хлопчик цілий день і придумав. Пішов він до мера міста і сказав йому, що знає, як позбутися собачого гавкоту. «Як?! – зрадів мер. – Кажи швидше! Що можна зробити, щоб собаки замовкли?»
Відповідь. Марко порадив зробити для собак-пресобак смачні-пресмачні кісточки. Так і вчинили мешканці міста. Собаки почали гризти кісточки й замовкли.
 Переглядання презентації «Найнезвичайніші тварини планети»
Це були казкові собаки. Але наша планета настільки різноманітна, що на ній можна зустріти найнезвичайніших тварин. Хочете побачити?
 План матеріала для презентації
1.     Угорська вівчарка.
2.     Риба-крапля.
3.     Карликова ігрунка.
4.     Лінивець.
5.     Ай-ай.
6.     Качкодзьоб.
7.     Зірконіс.

8.     Аксолотль.

Урок з теми "Безпечна робота в Інтернеті". 3 клаc

Урок №16
Перевірка домашнього завдання.
 Розгадування кросворду.
(Учитель демонструє на мультимедійному екрані або роздає на картках)
1.     «Дверцята» до інших сторінок.
2.     Електронна «книжка», де міститься різна інформація.
3.     Сторінка сайту.
4.     Комп’ютери з’єднані між собою.
5.     Програма для перегляду веб-сайтів.

6.     Програма для спілкування.

понедельник, 12 января 2015 г.

Урок з теми "Правила пошуку даних в Інтернеті. Збереження даних, знайдених в Інтернеті". 3 клаc

Урок №15
Підсумок уроку. 
РЕФЛЕКСІЯ
На дошці зображено три великих кола кольоровими крейдами. Ось вам кожному по 3 листочки, за допомогою яких ми з вами і підведемо підсумок нашого уроку. Ви маєте записати:
  •  на листку «ЗНАЮ» те, що ви засвоїли найбільше на цьому уроці;
  • на листку «УМІЮ» те, що ви навчилися робити на цьому уроці;
  • листку «ЦІНУЮ» те, що ви вважаєте найціннішим на цьому уроці, тобто те, що вам може пригодитися у майбутньому.
Кожен із своїх листків ви прикріплюєте до відповідного круга.